 安全に十分な注意を |
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行動範囲が広がり、おもわぬ事故に。
歩く、走る、飛ぶなど基本的な運動能力の発達が著しく、ぐんぐんと行動範囲を広げていきます。
それだけに衝動的に飛び出したりといった事故もおこりがちです。
前もって危険なものは隠すなど子どもが自由に安全に動ける空間や時間を用意してあげる必要があります。
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| ごっこ遊び |
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目の前にないものを思い起こすことができ、記憶しているものを再現できるという象徴機能が発達してきます。
その為、○○になったつもり、ふりをするなどのごっこ遊びがさかんになります。
しかし、これも大人の見守りがあってできるものなのでしっかりした関わりが大切。
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| 何をいっても「いや！」という子どもには・・・ |
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この時期は「〜しよう」という言い方は逆効果。
「手を洗おうね」「トイレに行こうね」といえば「いや」になります。
「白い石鹸とピンクの石鹸どっちがいい？」など選択権や決定権をもたせてあげます。
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| すぐにかんしゃくをおこす子には・・・ |
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子どもの気持ちになって語りかけるようにし、「これ読んでほしかったの？」「これは危ないからね」など社会のルールを知らせます。
そして、子どもの気持ちを落ち着かせるようにスキンシップ。
手をつなぐ、ぎゅっと抱きしめる、ひざの上で絵本を読むなど愛情をたっぷりに。
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| 自分でがんばる |
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自分で鼻をふけるようになります。
「ふん！してみて」「きれいにできるー？」など誘いかけます。
近くにごみ箱ももっていくと鼻をふいたティッシュはゴミ箱へというマナーも身につきます。
着替えなども子どもができそうなところは手を出さずにじっとがまん。
できないところはさりげなく手を貸します。
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| 食事の好き嫌いは無理いじしない |
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食事中、好き嫌いを言う子がいますが、無理は禁物。
一口でも食べることができたら、思い切りほめてあげてください。
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| 遊び |
| 手や指を使うあそびをたっぷりに |
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ひも通し
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| 厚紙を動物の形などつくって穴をたくさん開け、ひもを何本か用意して、好きなように通していきます。器用さが育ちます。 |
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新聞紙の紙ふぶき
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| 新聞紙を渡し、小さく小さくちぎらせます。
これをふわーーっと紙吹雪のようにふらせます。
その後、家がよごれるのでそのままにせず次は袋にあつめ口を閉じ、ボールにして遊びます。
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